论分类讨论思想方法

• 作者: 姬梁飞
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 数学思想 分类讨论 思想方法
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G632
• 字数: 5113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2017.01.051

摘要

数学教育需要培养学生掌握数学本质与思想方法，分类讨论思想方法作为数学基本思想方法之一，它对学习数学及人才培养等方面具有重要意义。本文概述了分类讨论思想方法的理论渊源、应用领域以及分类思想的发展情况。此研究结合目前教育实践，从教育基础理论出发，对分类讨论思想方法进行了综合研究，阐述分类讨论思想方法对促进我国数学教育事业持续发展的作用与意义。