电气工程学科研究生课堂教学有效性探索

• 作者: 李振兴 李振华 田斌 邱立
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科研能力 创新思维 电气工程学科 研究生
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 42-43,62
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 字数: 2660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.020

摘要

目前研究生课堂教学面临着教学模式本科化、教学有效性低的问题,国内外众多学者也越来越重视研究生课堂教学有效性的研究.为了提高研究生课堂教学有效性,本文针对电气工程学科研究生课堂教学的有效性进行了研究,探讨了研究生课堂教学有效性的现状、问题和原因,并据此提出相应的提升策略,实践证明本文所提出的策略具有积极作用.