浅谈提高小学高段语文阅读教学的策略

• 作者: 刘 洋
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学 高段语文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 100-86
• 页数: -13页
• 字数: 1662字
• 语种: 中文

摘要

语文教学主要是以课文的阅读教学作为教学的载体,学生在阅读的过程中学习基础知识,得以提升语文综合能力,同时进行思想上的教育和审美情趣的培养?随着小学生年级的升高,学生阅读能力也随之提高,教材中精读课文数逐渐减少?教师要全面把握阅读教学的要求,为学生以后的学习打下良好的基础?小学高段的阅读教学是承接小学中段,衔接初中语文教学的重要阶段,关系到一个学生终身语文能力的巩固和形成,对于人文素养的形成具有重要的影响?本文希望通过分析小学高段语文阅读教学现状,探讨教学策略?