紧扣文本特质激活个性化阅读体验研究

• 作者: 吕菊兰
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 文本特质 个性化 阅读体验
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2017.31.088

摘要

在阅读教学中,教师要将文本的特点和学生的认知能力结合起来,指导学生进行个性化阅读,激活其阅读体验.对于语言风格明显的文本,可指导学生推敲语言,深度探究;对于情感丰富的文本,可引导学生着重挖掘文本留白处,通过想象激发个性化感悟;对于某些特殊文体的文本,可组织学生实践,随堂练笔.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕菊兰		7	0	0.0	0.0