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摘要:
法理学是法律科学的基石.法理学案例教学有利于法理学理论的形象化,有利于法理学与部门法的融通,是培养卓越法律人才的必然要求.案例教学应遵循典型化原则、鼓励参与原则及启发教学原则.实施法理学案例教学必须坚持以教师为主导,以学生为主体的教学理念.
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法理学教学方法改革探析
法理学
教学方法
讲授教学法
《法理学》案例教学中师生角色的定位
法理学
案例教学
教师主导
学生主体
《法理学》案例教学中的三重关系的辩证处理
《法理学》案例教学
三重关系
辩证处理
法理学教学与法学人才培养模式探索
法学专业
法理学教学
人才培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 法理学案例教学探索
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 卓越法律人才 法理学 案例教学法
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 149-150
页数 2页 分类号
字数 2280字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁德昌 70 133 5.0 8.0
2 刘安华 61 75 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
卓越法律人才
法理学
案例教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
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