基于协同创新的广东科普人才培养与建设研究

• 作者: 肖晓哲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 协同创新 广东科普 人才培养
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.014

摘要

科普工作是建设创新型国家、增强创新自主能力、提高国民科学文化素质的要求,是培育创新人才促进国家经济转型的基础工程.做好科普人才培养和建设是关键性工作,本文的研究是基于协同创新视觉下对广东省科普人才培养与建设工作的现状进行分析,提出多元主体共同协助补充的科普人才培养与建设的新措施.