基于“345”模式的“双师型”教师队伍提升路径探索

• 作者: 程旭
• 来源期刊: 收藏与投资
• 关键词: 高职院校 师资队伍 “345”模式 “双师型”教师
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 字数: 1706字
• 语种: 中文

摘要

师资队伍水平一直是制约高职院校内涵式发展的“短板”,也是各院校始终在积极探索良策的关键问题.笔者从问题入手,科学分析原因,提出了“345”模式的提升路径,使教师成为既有扎实专业技能,又有丰富实践经验,能胜任教科研和生产实践双重职责的“双师型”教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程旭		16	23	4.0	4.0