医学院校学生评教存在的问题及对策研究

• 作者: 沈玉洁 盛文凯 罗敏
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 医学院校 学生评教 教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5338字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.009

摘要

医学生评教师教学是对医学生基本权益的保护,有利于医学院校师生教学相长,从而有利于提升医学教学质量.在当前,医学生尚缺乏足够的评教能力,在具体操作环节存在着评教指标模糊、评教程序随意、评教方法单一等问题,在评教结果的应用上过于功利化.鉴于此,医学院校应从多角度重新审视学生评教工作的组织和开展,健全对医学生参与评教具体操作层面的管理,并科学对待医学生评教结果.