“不好教”的文本怎么教？——以《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的教学为例谈如何巧用导语

• 作者: 林敏琼
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂气氛 教学效果 初中语文教材 独自一人 课文教学 感情共鸣 人格魅力 一脸茫然 汉语写作 统治权力
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（41）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

初中语文教材中,有那么一些课文,内容贴近学生生活,学生感兴趣,乐于讨论,课堂气氛活跃;也有那么几篇课文,或远离学生的生活时代,或较为抽象,学生较难理解,课堂气氛也显得沉闷。是啊,语文教学中,我们难免遇到几篇学生兴趣不大的课文,这时,就需要教师更多地去想办法,希望能找到更适合文本也更适合学生的教学方法。我的经验之一是用好导语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林敏琼		1	0	0.0	0.0