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摘要:
信息化是当今世界和社会发展的必然趋势。高中信息技术科目作为一门迅猛发展的新兴学科,其知识和思想理论体系存在着天然的瑕疵,在教学中往往存在着重技术轻人文、重智育轻德育的弊端。本文首先对德育在高中信息技术课中的必要性进行论证,其次对高中生心理特点和高中信息技术课程的特点进行探讨,对形成高中信息技术课中的德育渗透策略从底层提供可行的理论基础,进而形成理论成果并付诸实践,促进教学相长。
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文献信息
篇名 浅谈高中信息技术课中的德育渗透
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 高中信息技术课 德育渗透策略
年,卷(期) xyjy_2017,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G434
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1 李宗芷 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术课
德育渗透策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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