高中生物理建模困难成因与教学对策

• 作者: 黄天星
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学对策 物理建模 物理学习 高中物理 物理模型 问题的核心 次要因素 条形磁铁 电荷分布 物理教育
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（41）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G635.5

摘要

学生进入高中阶段,物理学习的内容、任务和方法都发生了质变,怎样才能促使学生快速步入高中物理学习的正轨呢？这是一线教师苦思的问题。笔者以为,解决此问题的核心是帮助学生建立物理模型。匈牙利物理学家Marx教授认为＂模型是一种可以用来解释物理性质、行为的心智图画＂,建模就是根据所研究对象的形状、状态、运动过程等具体特征,抓住主要因素,忽略次要因素建立起一种抽象的乃至理想化的模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄天星		14	0	0.0	0.0