学起于思,思源于疑——浅谈在小学数学教学中对学生质疑能力的培养

• 作者: 许玲
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 质疑能力
• 年，卷（期）: xyjy_2017,（19）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

＂质疑＂是思维的开端,是启发学生智力和自主求知的重要方法。本文结合小学数学教学实例,从创设氛围、授人以＂渔＂、巧妙点拨三方面探讨了如何在教学中培养学生的质疑能力,以期能使学生＂敢问＂＂会问＂＂深问＂,突显学生的学习主体地位,培养新课改积极提倡的创新精神和实践能力,让学生终身获益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许玲		6	1	1.0	1.0