高中英语语言点教学模式的建构探究——以人教版高中英语必修三第五单元为例

• 作者: 陈晓君
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 高中英语 语言点教学 语言能力核心素养 自主预习课 合作探究课 运用展示课
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 字数: 3074字
• 语种: 中文

摘要

本文针对高中英语语言知识点教学耗时低效的现状,以《高中英语课程标准》和美国学者爱德加·戴尔的"学习金字塔"理论为依据,探索构建以学生为主体的"自主预习课——合作探究课——运用展示课"的教学模式,发展学生的自学能力、合作与沟通能力,进而培养学生的语言能力核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓君		18	146	8.0	12.0