探寻环境教育的春天

• 作者: 姜存对
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（47）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

如何让人与自然和谐相处是一个重要又非常紧迫的课题。幼儿学前教育应担起这方面的教育责任,让生态文明的种子在孩子幼小心田中植根发芽。自2015年开始,浙江省杭州市滨江区白金海岸幼儿园开展了'幼儿园环境教育微课程的构建与实施'专题研究,围绕'让生命在生活中生长'的主题,基于知行合一的原则,探寻环境教育实施的有效策略。形象类比,帮助孩子理解环境保护意义对于幼儿来说,许多环境的概念是他们无法理解的。

作者信息

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1	姜存对		1	0	0.0	0.0