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浅谈小学语文习作讲评中的小组合作学习
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摘要：
习作讲评是师生之间交流思想,及时反馈习作的指导结果与提高批改效果的一个重要环节。也是对学生一次作文训练的二次指导。教师在指导习作讲评中,要重视引导学生小组合作互读互评,引导学生在评议交流中获得成功。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学语文习作讲评中的小组合作学习 | ||
| 来源期刊 | 学苑教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 习作讲评 小组合作学习 | ||
| 年，卷（期） | xyjy_2017,（19） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 92-92 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
学苑教育
主办单位：
学苑新报社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-179X
CN：
13-1386/G4
开本：
大16开
出版地：
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号：
18-340
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
28772
总下载数（次）
67
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