高中化学合作学习式教学策略探讨实践思考

• 作者: 刘志明
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 高中化学 合作学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 真知灼见
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 1566字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2017.30.083

摘要

合作学习是针对传统的单向传递式教学而产生的,它将传统的单向传递式教学转变为双向互动式教学,应用于各个学科之中.由于教师的理解不够透彻,合作式学习无法发挥自身的优势.文章主要就合作式学习进行了简要的阐述,而后针对高中化学合作学习式教学实施策略进行了深入研究,结合本次研究最终提出了培养高中生的合作精神与合作意识、创建学习小组等实施策略,最终希望通过本次研究,能够为相关的高中化学合作学习式教学策略探讨实践思考提供一些可供参考的内容.

作者信息

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1	刘志明		5	0	0.0	0.0