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普通高中“学术型教师”辨析
普通高中“学术型教师”辨析
作者:
陈平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
普通高中
教师发展
学术型教师
教学学术
摘要:
普通高中提'学术型教师'给教师发展带来了挑战。很多国家就教师发展提出自己的发展目标。普通高中提'学术型教师',需要作一个比较适切的概念定义。教学学术型教师,是普通高中教师一个可行的发展方向。
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篇名
普通高中“学术型教师”辨析
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
普通高中
教师发展
学术型教师
教学学术
年,卷(期)
jsjyb_2017,(46)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
11-12
页数
2页
分类号
G635.1
字数
语种
DOI
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陈平
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学术型教师
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
9
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