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分类模式与高中体育教学的关联
分类模式与高中体育教学的关联
作者:
陆剑
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中体育
分类模式
方法改革
摘要:
一般而言,传统体育教学模式侧重于教师的统一安排,整个教学过程循规蹈矩.这样的教学模式虽然让学生身体得到了一定程度的锻炼,但是因为高中学生学习压力比较大,无法从中得到最大程度的兴趣激发,同时,很多学生强烈的体育个性学习要求被人为忽略,容易导致课堂教学的僵化.为了使这一问题得到纠正,高中体育课堂有必要引入分类模式,从教学内容、教学形式、考核体系等几个方面满足学生的个性化需求,从而为全面提升学生综合素质奠定扎实的基础.
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文献信息
篇名
分类模式与高中体育教学的关联
来源期刊
新智慧
学科
关键词
高中体育
分类模式
方法改革
年,卷(期)
2017,(6)
所属期刊栏目
教学经纬
研究方向
页码范围
82-83,90
页数
3页
分类号
字数
3115字
语种
中文
DOI
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陆剑
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分类模式
方法改革
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
主办单位:
党员生活杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-3717
CN:
42-1770/C
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
邮发代号:
38-66
创刊时间:
1998
语种:
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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