探究式教学在初中化学教学中的应用

• 作者: 张雪婷
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 初中化学教学 应用 教师选择 学习兴趣 知识层次 教学内容 提出问题
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（21）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

探究式教学，是教师以教学内容为基础，围绕学生学习和生活实际提出问题，引领学生对事物的属性、规律进行探索，发现其中的联系。探究式教学离不开学生的主动参与，学生经历调查问题、收集资料、执行活动构建对新知的认识，促进对知识的理解。教师选择学生熟知的事物入手，激发学生的学习兴趣，引发学生的主动思考、合作交流。学生的知识层次、认知水平不同，会产生不同的想法，教师要将这种差异视为宝贵的教学资源，在提问、质疑中促进学生的深度理解。

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