高中英语词汇教学的策略

• 作者: 谌静 陈霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 词汇教学 缺陷 策略
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.12.067

摘要

高中英语词汇量大,词汇难度也比较大,较难学习,但词汇对于英语口语表达、习题练习有极大影响.高中英语词汇教学是英语教学的必要环节,但教学过程中却有一定缺陷,阻碍了词汇教学的有效进行.笔者简要分析词汇教学中的缺陷,并提出一些词汇教学策略,以期为广大高中英语教育同仁提供一些借鉴与参考.