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摘要:
心理健康教育应遵循学生心理发展规律和教育规律,积极预防和有效解决学生的心理问题,优化学生的心理品质,开发学生的心理潜能,促进学生身心和谐发展。依据此目标,莆田第一中学在长期的实践中总结出了高中有效心理健康教育的三大途径———心理咨询与辅导、心理健康课程、心理健康主题活动,逐步构建起一套"点线面·防解优·促发展"的心理健康教育体系。
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文献信息
篇名 “点线面·防解优·促发展”——莆田第一中学构建高中心理健康教育体系的实践探索
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 健康教育体系 心理教师 心理咨询 学生心理问题 心理潜能 心理品质 和谐发展 线面 第一 校园心理
年,卷(期) fjjy_2017,(43) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G642.0
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1 陈伟 2 0 0.0 0.0
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健康教育体系
心理教师
心理咨询
学生心理问题
心理潜能
心理品质
和谐发展
线面
第一
校园心理
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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18477
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