教育科研引领教师专业发展的区域实践

• 作者: 孙朝仁
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研 教师专业发展 顶层设计
• 年，卷（期）: jsjyb_2017,（46）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G451

摘要

教育科研是实现教师专业化发展的有效路径。江苏省连云港市教育科研的发展历程和实践成效表明,教师的专业发展离不开教育行政的重视和助推,更离不开教育科研平台的搭建和载体的创新。围绕'抓载体、促发展、保增长、创品牌'的工作思路,连云港市教育科研呈现出的理念样态、实践样态、效能样态和规划样态,在实现教育科研转型升级的同时,有效地促进了教师专业的内涵式发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙朝仁		172	261	8.0	13.0