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摘要:
语文课堂教学要有主体意识,要体现师生的平等交流,不能光看有没有完成教学任务,关键是要看学生的主体地位有没有突出.同时,语文课堂要注重学生思维的训练,注重活用教材,与写作思维训练结合,推行"三关注、四环节"教学模式,不失为一种好的教学尝试.
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提纲
情境
实验
自学
发挥学生主体作用 提升课堂教学品质
小学英语
课堂教学
学生主体性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课堂有主体心中有学生
来源期刊 新智慧 学科
关键词 主体 三关注 四环节
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 50-51,56
页数 3页 分类号
字数 3223字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵正堂 江苏省扬州市邗江中学(集团)北区校维扬中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主体
三关注
四环节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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