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摘要:
班主任在学生教育管理工作中,应当重视情感因素的开发利用.要打造良好的班集体,经常和学生进行交流,帮助学生解决心理和学习生活中的困难,加强警示教育,更好地促进高中生健康成长.
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高中生
心理情感问题
干预
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 营造情感氛围开展高中生教育管理工作研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 高中生教育 情感渗透 教育引导 耐心疏导
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 育才方略研究
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号 G451.6|G631
字数 1835字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄立峰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生教育
情感渗透
教育引导
耐心疏导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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