高职院校日语入门课程有效课堂教学的实践研究

• 作者: 杨维波 段丽娟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 日语入门 有效课堂 双重实践
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.12.048

摘要

日语入门课程是高职院校为非日语专业学生开设的二外选修课.日语入门课程的教学主要是课堂教学.设计有效的课堂教学活动是提高教学质量的前提,要结合高职院校不同专业的学生特点,分析有效课堂教学的活动设计,加强教学过程中"教""学"的双重实践,构建日语入门课程课堂教学的新模式,发挥课堂教学的有效性,以实现提高人才培养质量的目标.