乡村小学全科教师职业技能与素养深度融合探究

• 作者: 陈涛 黄莉
• 来源期刊: 人才资源开发
• 关键词: 乡村小学 全科教师 职业特质
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 职业能力
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 字数: 2715字
• 语种: 中文

摘要

乡村小学教育是国民教育的基础,也是覆盖最广的教学单位.当前小学全科教师职业技能培养模式中,一方面强调师技、师能、师艺的实践教学,另一方面要强调教师职业精神的渗透,要突出小学全科教师的专业本领,还要提升全科教师的师德素养.笔者探讨了小学全科教师的职业内涵、基本特质,并从制度建设、物质保障、培训体系、自修自觉等方面来提出融合路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈涛		3	5	1.0	2.0
2	黄莉		5	7	2.0	2.0