小学语文课堂生成性教学资源利用与开发的问题与对策

• 作者: 郑梦丹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生成性 教学资源 开发与利用
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改强调教学的过程性,即教学是在真实的情境中发生发展的,而不是事先准备好的.在语文教学过程中,存在着一些教师按部就班地执行事先预设好的教学方案的情况,对课堂上的"意外"视而不见;也发生着对课堂内发生的新状况做不恰当的过分衍生,使课堂陷入"无序的混乱".结合真实的课堂案例,阐述生成性教学资源利用与开发过程中存在的一些问题,并提出相应的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑梦丹		1	1	1.0	1.0