电化学概念学习误区的分析

• 作者: 麦基颂
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 电化学 误区 措施
• 年，卷（期）: wldh,（20）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

高中化学教师需要认真研究学生在概念学习的误区类型和成因,并采取有针对性的应对措施,消除学生在概念认识和理解上的误区,让学生真正理解概念,准确应用,提升学生应用分析能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦基颂		2	0	0.0	0.0