分类教学法在初中语文作文教学中的应用分析

• 作者: 薛姗
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 分类教学法 初中语文 作文 应用
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1709字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.33.109

摘要

随着我国教育改革工作的不断推进,初中语文教学在此环境下也面临着巨大的压力和挑战.语文作为一项基础学科,对于学生的语言表达能力以及语言的理解能力都有较高的要求.语文作文的培养和训练有助于提升学生的语言组织技巧,扩展学生的思维能力和想象力.但是传统的语文作文教学因缺乏实践性和趣味性受到了部分同学的抵触,久而久之丧失了对语文作文学习的兴趣.本文探讨分类教学法在初中语文教学中的应用,目的是在于让学生察知语文写作技巧,有效提高学生的语文写作水平.

作者信息

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1	薛姗		1	0	0.0	0.0