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试分析小学语文课外阅读误区及科学指导
试分析小学语文课外阅读误区及科学指导
作者:
王琼
原文服务方:
新课程
小学语文
阅读误区
科学指导
摘要:
在这个知识服务于社会发展的环境背景下,国家越来越重视对学生综合能力和文化素质的培养.而在实际的教育过程中不难发现,教育者在不断落实相关政策时,虽然鼓励学生要进行广泛的语文课外阅读,但是却对其进行了错误的引导,不利于学生的成长.鉴于此,主要针对小学语文课外阅读误区及科学指导进行相关浅析.
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试分析小学语文课外阅读误区及科学指导
来源期刊
新课程
学科
关键词
小学语文
阅读误区
科学指导
年,卷(期)
2017,(4)
所属期刊栏目
课改论坛1
研究方向
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51
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1页
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语种
中文
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新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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