“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用研究

• 作者: 顾小国
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 教学模式 导学 教学方法 数学知识 教学设计 传统教学 教学目标
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（21）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在初中数学教学中，学生常常由于抽象的数学知识和僵化的教学方法而失去学习的兴趣。“导学互动”教学模式则为教学方法的创新提供了新的思路，在教学设计中，教师可以将传统教学中单纯的讲解、传授转变为情境、知识引导，让学生在思维的层层启发中产生互动的主观意愿，进而完成多重教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾小国		2	3	1.0	1.0