开展操作活动，“动”出精彩

• 作者: 蒋华
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作活动 “动” 数学课堂教学 高效率学习 自主探究意识 学生 代名词 习惯性
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（21）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.503

摘要

抽象无趣已然成为数学的代名词，而且很多时候，教师还总是习惯性地从自己的角度开展教学，直接为学生灌输讲解。这样的结果极不利于学生的学习与发展，严重抑制了学生的自主探究意识。由此，教师必须改变。数学课堂教学中，教师可以适时地组织学生开展动手操作活动，让学生可以体验知识的生成，实现高效率学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋华		6	0	0.0	0.0