"教-研-学"三位一体的教学模式在护理本科教学过程中的应用

• 作者: 杨玲燕 许瑞
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 教-研-学三位一体 教学模式 教学质量 护理本科
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1784-1786
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.14.053

摘要

[目的]为提升护理教学水平,提高护理专业人才培养质量,探索一种适宜推广的培养护理本科生综合素质的教学模式.[方法]按照系统优化的方法,创建了以教立研、以研促学、以学促教的"教-研-学"三位一体的教学模式,并应用于护理本科教学过程中.[结果]"教-研-学"三位一体教学模式应用后整体上提高了教学质量.[结论] "教-研-学"三位一体教学模式可提高教学质量,有利于培养综合素质高的护理专业人才,是一种适宜在护理本科教学过程中推广的模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许瑞	甘肃中医药大学护理学院	89	448	11.0	16.0
2	杨玲燕		18	44	4.0	6.0