“对分课堂”模式在安全工程本科教学中的探索与实践

• 作者: 王志荣 王静虹 龚俊辉
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 体验差异 学生需求 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 142-145
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 4189字
• 语种: 中文

摘要

以安全工程专业必修课“危险化学品安全技术”为试验课程,采用对分课堂教学模式,实践探讨对分课堂在本科教学工作中的应用及组织模式,以及学生对于这种课堂模式的真实需求和想法.研究发现,不同性别学生在对分课堂的课堂体验、作业体验、小组讨论体验等方面存在差异,需求也有所不同.此外,对分课堂可显著提升学生自主学习的能力,但在提升学习兴趣方面仍有改进空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志荣	南京工业大学安全科学与工程学院江苏省危险化学品本质安全与控制技术重点实验室	101	1072	20.0	28.0
2	王静虹	南京工业大学安全科学与工程学院江苏省危险化学品本质安全与控制技术重点实验室	13	9	2.0	2.0
3	龚俊辉	南京工业大学安全科学与工程学院江苏省危险化学品本质安全与控制技术重点实验室	7	15	1.0	3.0