"病例导入式"教学法在急诊医学教学中的研究与实践

• 作者: 项和平 高明
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: "病例导入式"教学法 急诊医学 教学实践
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 字数: 2018字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2017.12.92

摘要

目的:分析"病例导入式"教学法在急诊医学教学中的效果.方法:将50名临床医学专业五年制学生随机分为试验组与对照组.在急诊医学部分课程教学时,对照组给予传统授课式教学,试验组给予"病例导入式"教学法,比较两组学生的基础理论知识的掌握情况以及综合分析能力的提升情况.结果:试验组的综合分析能力明显高于对照组(P<0.05).93.6%的学生认为"病例导入式"教学方法能够有效提高实践能力,77.6%的学生认为可提高学习积极性,75.3%的学生认为可提高自学能力,51.9%的学生认为可提高学习效率.结论:"病例导入式"教学法能够有效提高学生的综合分析能力,应该在急诊医学教学中进行推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项和平	安徽医科大学第二附属医院急诊外科	86	621	12.0	19.0
2	高明	安徽医科大学第二附属医院急诊外科	47	330	10.0	16.0