浅谈多模态教学模式在初中英语词汇教学中的应用

• 作者: 邱平和
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 工学
• 关键词: 多模态 教学效果 英语 词汇 听觉 听说法 情境教学法 视觉 嗅觉 口语
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（46）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: TM571.6

摘要

多模态教学模式是一种全新的教学模式,指教师在教学过程中将嗅觉模态、听觉模态、视觉模态等各种模态结合应用在教学过程中。初中阶段是学生学好英语的重要阶段,但是其具有好动和注意力不易集中等特点,因此在实际教学中不容易参与到教学活动中。而采用多模态教学模式,就可以采用听说法、口语交际法以及情境教学法等来充分刺激学生的视觉、听觉等,从而有效提升教学效果。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱平和		4	3	1.0	1.0