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摘要:
在医用基础化学教学过程中引入PDG教学法与翻转课堂相融合的教学模式,可以调动学生学习基础化学的积极性,提高学习效率,增强学生的合作意识,培养学生的综合能力.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 PDG教学法与翻转课堂相融合的教学模式研究与实践
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 PDG教学法 翻转课堂 基础化学
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G424.1
字数 2760字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任群翔 28 93 6.0 8.0
2 刘波 14 29 3.0 5.0
3 孙莹莹 15 26 3.0 4.0
4 张凯 7 7 2.0 2.0
5 张大军 8 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
PDG教学法
翻转课堂
基础化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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