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摘要:
为什么学生同时启蒙会存在学习、思想、成绩上的优、良、差呢?这很正常.学生本身就存在个体差异,家庭教育差异,受社会环境影响的差异等.一个教师,既要关心"优生",又要关心"后进生".怎样把这两者结合好呢?本文就此做了一些探讨.
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文献信息
篇名 浅谈怎样转化后进生
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 后进生 转化策略 爱心
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.180
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1 刘慧 1 0 0.0 0.0
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后进生
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爱心
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