多样化情境在小学英语教学中的有效运用

• 作者: 徐琳琳
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 教学情境 有效运用 多样化 情景教学模式 教学方式 改革过程 教学效果
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（21）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

教学改革过程中，情景教学模式是教师常用的教学方式之一，且教学效果很好。在不断的实践中，教师不断丰富情境教学方式，带给学生耳目一新的感觉，进而增加学生的兴趣，有利于提高学习质量，改善教学效率。本文主要介绍多样化教学情境在小学英语教学中的有效运用方式。

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1	徐琳琳		4	0	0.0	0.0