浅谈认知学徒制在小学信息技术教学中的应用

• 作者: 毕晓
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 认知学徒制 小学信息技术教学 应用
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1609字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革为我国的小学信息技术教学指出了发展方向,要求学生能够运用信息技术手段对生活中的实际问题进行解决.所以,小学信息技术课堂不能只注重理论,还应该采取新的教学方式,以解决生活实际问题为基础,培养我国小学生的信息技术应用能力.