“化整为零”开展幼儿园的韵律活动

• 作者: 陈玫
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 韵律活动 化整为零 幼儿园 自然状态 集中教学 动作技能 被动学习 教研活动
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（44）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G613.5

摘要

韵律活动是美育的重要途径。传统的韵律活动开展多数在集中教学中完成,注重律动、舞蹈等韵律动作技能的习得,使幼儿处于被动学习和模仿的状态,忽略了幼儿的感知与体验、想象与创造。结合省内开展的“美育滋养快乐成长”系列教研活动实践,我们尝试在一日生活中为幼儿创造条件,提供多种幼儿喜闻乐见的区角活动,鼓励幼儿在自然状态下,自发地去感受和体验韵律活动的魅力,尝试用自己独特的方式去主动创造和表达对韵律活动的理解。在此，本文以韵律活动“鞋子特大号”为例，阐释“化整为零”式幼儿园韵律活动的教学策略。

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1	陈玫		3	0	0.0	0.0