新课改背景下高中生物课堂有效教学的实施对策

• 作者: 谭峰
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课程 高中生物 有效教学
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 233-237
• 页数: 5页
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

新课改明确指出：高中生物课程教学不仅要重视对学生核心知识的传授与基本能力的培养，而且要关注对学生情感态度与价值观的培养。近年来，高中生物课程改革已取得实质性进展，但仍有部分教师教学观念落后，对新课程理念无法深入理解，再加上对新课程的教学经验有限，导致课堂效率低下，甚至出现无效教学现象。基于此，本文对新课程背景下的高中生物课堂有效教学展开全面探讨。