谁在说

• 作者: 梁希理
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 教育质量 高考成绩 教育发展 内涵发展 课堂教学 潜移默化 读书笔记
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

李镇西教育发展特点教师专业成长一个学校的特色是需要实践和时间的＂,实践＂意味着特色是做出来的而不是＂申报＂出来的,＂时间＂意味着特色的形成需要历史的积淀,哪里是可以事先＂申报＂的？高考质量的提升应该来自学校的内涵发展,特别是课堂教学的改革,靠购买＂优生＂得到的＂高考成绩＂是学校真正的教育质量吗？阅读对促进教师专业成长来说,是一个潜移默化的过程,读书笔记多、