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摘要:
教学既要满足学生的认知需要,更要满足学生的审美需要.教师应该充分利用散文中的美学因素,采用创设情境、品析语言、配乐朗诵等方法对学生进行审美教育.
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文献信息
篇名 浅谈散文教学中审美能力的培养
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 散文教学 审美能力 培养
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 2114字 语种 中文
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1 张晓宏 3 0 0.0 0.0
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散文教学
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月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
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