多元化教学构建"中国近现代史纲要"有效课堂

• 作者: 刘杏梅
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 多元化教学方法 中国近现代史纲要 有效课堂
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

"中国近现代史纲要"是我国高等院校本科生必修的思想政治理论课,但目前其课堂教学效果并不理想,甚至可说是遭遇了课堂危机.必须明确教师和学生的双主体性,根据教学内容和教学对象等的不同,综合运用启发式教学法、互动体验式教学法、比较教学法、历史人物点评法、地方历史文化资源置入法等多元化教学方法构建"纲要"有效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘杏梅	阜阳师范学院商学院	13	10	2.0	3.0