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摘要:
整合课程资源,能提供适合学生需求的语文素材,为学生创设不断变化的教学情境,触动学生的内心世界,有效吸引学生的注意力,激发学生学习语文的积极性,提高学生的课堂参与效率.
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学的思考
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 语文学习 阅读习惯 审美乐趣 语文素养
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教育反思
研究方向 页码范围 158
页数 1页 分类号 G4
字数 2370字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.158
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习
阅读习惯
审美乐趣
语文素养
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期刊影响力
南北桥
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