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创建学习情境,发挥学生主体性
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摘要：
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发挥学生学习主体性，优化化学课堂教学
高中化学
主体性
课堂疑问
教学方法
小学数学教学如何发挥学生的主体性
小学数学
主体性
求异创新
质疑探究
小学语文教学如何发挥学生的主体性
小学语文教学
学生
主体性
学生主体性的发挥并不只在课堂
主体性
自主性
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期刊影响力
情感读本
主办单位：
湖北省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4047
CN：
42-1774/C
开本：
16开
出版地：
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号：
38-248
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
15048
总下载数（次）
15
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