基于MOOCs的混合教学模式在"信息技术与小学学科课程整合"中的应用研究

• 作者: 杨琼 王家全
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: MOOCs 混合教学模式 应用研究
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 121-122,137
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3236字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.11.054

摘要

通过基于MOOCs在"信息技术与小学学科课程整合"中实施课前预习自学技能测评,课中疑难解决,巩固内化知识与技能,课后运用知识与技能三个阶段的混合教学模式,实验班级的学生对混合教学模式感兴趣,提高学生自学能力,提升他们的学习效能感,他们在信息技术与课程整合能力都有了较大的提高.