中小学英语教学衔接策略探究

• 作者: 黎仁秀
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学英语教学 英语 初中教师 初中教学 学习体验 零起点 音标 终结性评价 多元评价 语言能力培养
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（46）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

随着扬州市在各个小学从三年级起开设英语课程,这从根本上打破了初中英语教学＂零起点＂的格局,似乎意味着初中教师引导学生学习英语的担子轻松了。但在教学过程中发现事实并非如此,大多数学生都不能自然地适应初中教学,所以做好中小学英语教学衔接已然成为初中英语教学的一个重要工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎仁秀		5	1	1.0	1.0