深层含义指向的高中英语阅读教学策略

• 作者: 范子新
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语阅读 教学策略 高中英语教师 阅读教学 英语 教学背景 深层 理论目标 阅读文本 情感教学
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（46）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

英语阅读教学作为高中英语阅读教学的重要组成部分,当前深层含义指向的高中英语阅读教学发展是高中英语阅读教学发展的新趋势,在我国高中英语教学的过程中不仅仅要求教师实现英语阅读教学的基本理论目标,而且还要求学生能够对于阅读文本进行深层次的理解和探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范子新		3	0	0.0	0.0